英語では
/laɪt/ · /raɪt/
日本語のラ行はひとつです。英語のこの2つを分けているのは、口の形ではなく耳のほうです。区別を担っているのは音の中のごく狭い周波数帯で、日本語はその帯を意味に使わないため、聴覚が早い時期にそれを捨てています。
「光」と「右」。これは口の問題として教わってきたはずです。実際には耳の問題です。両方を正しく言い分けられる人でも、自分の録音のどちらがどちらか当てられない——そういう報告があります。聞こえない区別は、口をいくら訓練しても自分では確かめられません。
手続き的な技能が実際にどう身につくか、そして記憶を保たせると分かっている唯一の仕組み。その2つの上に築かれています。 1日の時間はあなたが決めます。あとはすべてシステムがやります。
言語学習のコストは、お金ではなく「時間」です。まずは「雰囲気重視」のAI講師やゲーム感覚のアプリを試してみることをお勧めします。汎用的なAIが、当社の専門的な形態論・意味論・音韻論エンジンと同じものを教えられると思うのであれば、ぜひその理論を試してみてください。 もし1年後、言語の深い構造をいまだに理解できずにいる自分に気づいたなら、私たちはここにいます。 私たちはゲームを売っているのではなく、習得への最短距離を提供しています。 これは煽りではありません。不適切な学習法で何年も浪費し、結局振り出しに戻ってしまう学習者をあまりにも多く見てきたからこそ、お伝えしているのです。私たちは、あなたが選ぶツールが何であれ、ただ目標を達成することを願っています。
二度と、言葉に詰まらないために→誰も教えてくれなかったこと
先生も、教科書も、連続日数を数えるアプリも。不誠実だからではありません。多くの先生は試みます。その音を何度か練習させ、教室が聞き取れないのを見て、だいたい合っていればよしとする。大人をその先へ確実に連れていける方法が、これまで存在しなかったからです。 だいたい合っている。ほとんどの学習者はそこで止まります。その力が築けないからではありません。誰も築いていなかったからです。
英語では
/laɪt/ · /raɪt/
日本語のラ行はひとつです。英語のこの2つを分けているのは、口の形ではなく耳のほうです。区別を担っているのは音の中のごく狭い周波数帯で、日本語はその帯を意味に使わないため、聴覚が早い時期にそれを捨てています。
「光」と「右」。これは口の問題として教わってきたはずです。実際には耳の問題です。両方を正しく言い分けられる人でも、自分の録音のどちらがどちらか当てられない——そういう報告があります。聞こえない区別は、口をいくら訓練しても自分では確かめられません。
フランス語では
/bo/ · /bɔ̃/
2つ目の語に n の音はありません。鼻に抜ける息が母音そのものに乗っていて、それで母音ひとつぶんです。日本語の「ん」は独立した拍ですが、こちらは拍が増えません。
「美しい」と「よい」。「ボン」と発音すれば子音がひとつ増え、フランス語ではbonneという別の語になります。足すつもりがなくても、日本語の拍の数え方が勝手に足します。
中国語(普通話)では
/pa˥˩/ · /pʰa˥˩/
中国語のこの2つはどちらも無声音です。分けているのは声の有無ではなく、息を強く出すかどうかだけ。日本語にはその対立がないので、耳は手持ちの「ば」と「ぱ」のどちらかに振り分けます。
「お父さん」と「怖がる」。ところが無気音は濁りません。「爸」は「バ」にも「パ」にも寄って聞こえ、そこで2つは重なります。語頭では振り分けがたまたま当たることが多く、ずれていることに気づく機会が来ません。
どれも1つの言語の、1つの区別です。ほかにも数百あり、いちばん重要なのは、いまのあなたに聞こえていないものです。 これは一生ものではありません。1年前には聞こえなかった違いを聞き取れるように、大人を訓練することはできます。才能ではなく、ほとんど同じに聞こえるものどうしを何千回も意識して比べた結果です。音楽家は音程でそれをやります。マスターソムリエはぶどう1品種でそれをやります。 私たちがやっているのもそれです。実際の文の中で、対比に対比を重ねて、その区別が力を入れて探すものではなくなり、もう聞こえないふりのできないものになるまで続けます。 どの方法もここを飛ばします。私たちはここから始めます。
仕組みについて
自転車の乗り方の規則をすべて覚えることはできます。それでも転びます。
脳は2種類の記憶を持っています。片方は、取り出して使う事実を収めています。年号、公式、動詞の活用表。取り出すには時間と注意が要り、失敗することもあります。
もう片方は、取り出さずに働く技能を収めています。歩くこと。タイピング。楽器の演奏。車の運転さえも。参照は起きません。参照すべきものが存在しないからです。その能力は蓄えられるのではなく、築かれます。
流暢な話し手の中で、言語は2つ目のシステムに住んでいます。教室では、1つ目に向けて教えられています。
このずれ1つで、うまくいかないことのほとんどが説明できます。言語について詳しくなって流暢になった人はいません。取り出す必要がなくなったときに流暢になるのです。
仕組み
歩かれない道は消えます。これは測ることができ、その速さも分かっています。
ただし薄れかけたちょうどそのときにもう一度歩けば、道は前より強く戻り、次に薄れるのはもっと遅くなります。それを広がっていく間隔で繰り返すと、必要な反復の間隔は日から月へ、月から年へと伸びていきます。
これが間隔反復です。新しくもなければ、私たちのものでもなく、争われてもいません。100年以上研究されてきた、記憶の科学で最も確かな知見です。
そこで、問う価値のある質問はこうです。仕組みが分かっていて、それを実装したソフトが無料なら、なぜ使う人の多くはそれでも続かないのか。
問題はスケジュールではありませんでした。
単位のほうでした。
カードの誤り・その1
理解、産出、綴り、発音。4つの能力、4通りの習得速度、4通りの減衰速度。単語ごとに点数を1つしか記録しないシステムは、測ってもいない4つの数字の平均を記録し、その平均で4つすべてをスケジュールしていることになります。
私たちはそれらを切り離しておきます。単語はどれも4つの独立した状態を持ち、それぞれに固有の復習曲線があります。
その上で、2つのものが同時に追跡されます。単語そのものと、あなたが実際に出会ったその単語の文法形すべてです。単語を知っていることは、あらゆる形で知っていることを意味しません。システムもそう思い込みません。 語形は無関係な項目としてしまわれるのではなくファミリーにまとめられるので、カードにはできないことができます。どこで崩れているのかを特定できるのです。うまくいかないとき、答えは「このカードを落とした」ではありません。この単語が弱いのか、それともこの文法形が現れる場所すべてで弱いのか、そのどちらかです。そして両者には、まったく別の作業が要ります。
そのすべての下にあるのが個々の音です。言語の中で実際にどれだけ現れるかと、ほかのどの音と混同しやすいかで並べられています。
システム内のすべての単語が、頻度順位と、形態に関するすべての情報と、品詞と、完全な音素表記と、混同されうるすべての単語との関係を持っています。
その一部は公開されています。このページのために書いた要約ではありません。レッスンを組み立てているのと同じデータです。
カードの誤り・その2
1つの文脈を繰り返せば、結びつきが1つできます。意味はできません。意味とは、1つの単語が十分に多くの違う場面で出会われたあと、それらに共通するものが一度も言葉にされないまま明らかになって、そこに残るものです。ネイティブがすべての単語をそうやって手に入れたのと同じことです。どの単語も定義できないのも、同じ理由です。
「ほとんど」とはどういう意味かと自分に問えば、出てくるのは例であって、定義ではありません。もともと例だけでできていたからです。
だから同じ出会いは繰り返されません。単語が戻るたびに、それは違う文の中で届きます。固定されたデッキから引かれるのではなく、そのセッションの場で組み立てられた文です。
文は本物です。ネイティブがネイティブに向けて書いた自然な言語のコーパスから来ています。学習者がここで読むもので、AIが書いたものや、文法事項を見せるために作られたものは1つもありません。目にするのは、ネイティブが実際に言っていることです。
そして文はどれも、あなたがすでに知っていることに照らして選ばれます。ほとんどが見慣れたもので、そうでないものはごくわずかになるようにです。理解が壁になることはありません。壁になるのは新しい要素だけです。
カードの誤り・その3
間隔反復のツールはどれも、自分の出来を自分で採点させ、そのスコアからスケジュール全体を組み立てます。理解についてはそれで筋が通ります。意味は目の前に置かれ、分かっていたかどうかはあなた自身が本当に知っています。どんな測定もあなたの答えを上回りません。だから私たちはあなたに尋ね、その答えを使います。
それ以外については、質問そのものが成り立ちません。学習者は、まだ身につけていない区別を聞き取れません。身についていないとは、まさにそういうことです。自分の発音を採点させて返ってくるのは、その人の自信であって正確さではありません。そのあとの間隔はすべて、間違った数字の上に組み立てられます。
だから線は、あなたの判断が実際に信頼できるところに引かれます。理解はあなたが採点します。発音は測定します。綴りは1文字ずつ照合します。語法の評価は開発中です。
そのぶんセッションは居心地の悪いものになります。知っていると言い切れたはずの単語で、10パーセントのままレッスンを閉じる日もあります。ほかのアプリはどれも、その数字をあなたに見せないように作られています。隠されているものこそ、あなたに必要だったものです。
シミュレーション結果
ユーザーの成果を公表できるほど長く動かしてはいませんし、自分たちのテスターの結果をあなたの結果のように見せるつもりもありません。公表できるのはシミュレーションです。 見積もりではありません。シミュレーション上の学習者を、アプリが実際に走らせているスケジューリングのコードに1日ずつ通しました。本物の間隔の階段、本物の「単語ごとに4つのスケジュール」という構造、本物の上限と下限。そのうえで最後に単語を数えました。
| 1日にかける時間 | 6か月で習得した語数 |
|---|---|
| 20分 / 日 | 0–0 |
| 45分 / 日 | 0–0 |
| 60分 / 日 | 0–0 |
| 120分 / 日 | 0–0 |
最初の行と最後の行は、並べて読んでください。その2つの関係が、この提案のすべてだからです。かけた時間が6倍なら、結果もおよそ6倍になります。この表に頭打ちはなく、収穫逓減もなく、努力を足しても結果に変わらなくなる点もありません。 これが取引の中身です。作業量を割り引くつもりはありません。私たちが差し出すのは、その作業が無駄にならない方法です。
幅が広いのは、ある学習者にとってある単語がどれだけ難しいかが、いちばん大きな未知数だからです。中央値を自信ありげに出すのではなく、ばらつきのほうを公表しました。
モデルの前提のいくつかは、わざと厳しめにしてあります。カードはどれも同じ所要時間で計算していますが、実際には、いま見たばかりの単語に対する2回目、3回目、4回目のチェックは1回目より速く終わります。すでに知っている単語も、初出のときにしか外せない設定ですが、アプリでは好きなときに外せます。高すぎる数字を出すより、低すぎるであろう数字を出すほうが、私たちには納得できました。
単語ごとに4つのスキルを別々に追跡するので、5,000語は20,000件の追跡対象になります。そして文法構造は別立ての教程としてではなく語彙に対して導入されるため、その言語の文法全体、つまりCEFRのC2やそれに相当する水準が求めるものは、5,000語に届くよりかなり手前で網羅されます。
これがシステムの差し出すものであり、そのペースです。
あなたの数字
それ以外は何も測っていません。長く続けたことのある人なら、あれが実際に何を褒めているか知っています。終わったレッスンをもう一度やれば数字は増えます。夜11時に楽なユニットを選んでも数字は増えます。1か月何も覚えなくても数字は増えます。 これは設計の欠陥ではありません。その指標はうまくなることを求めていないので、いちばん早く満たす方法はうまくならないことです。500日たっても初日と同じ力のままで、カウンターにその違いは分かりません。連続日数を見せているアプリはどれも、そのことを知っています。
このシステムは単語ごと、文法形ごと、音ごとに習得を追跡しているので、はるかに役に立つものを見せられます。触れただけのものと切り分けた、実際に身についたものです。導入した語数。習得した語数。進行中の文法形と、完了した文法形。いま確実に出せるようになった音。
3つの診断、数分、学んでいる言語で。必ず何かが見つかります。そのために作られています。
そのあとシステムは、普段のセッションでやるのと同じことをします。落とした部分を取って、短いレッスンに組み立てます。1分で言語が身につくはずもなく、そのふりもしていません。知覚と産出と想起がここでどう築かれるのかを見て、もっと続けたいかを自分で決めるためのものです。
続けられる理由
間隔反復のシステムは、いつも同じ2通りの壊れ方をします。復習の量が膨らんで1日のセッションがこなしきれなくなるか、学習者がしばらく空けて戻り、習慣そのものを終わらせるだけの積み残しに出くわすかです。原因はどちらも同じで、新しい教材が、学習者にすでに溜まっている量ではなくカリキュラムの決めたペースで入ってくることです。
新しいものを入れる前に、このシステムは先の数週間にすでに予定されている作業を勘定に入れ、どれだけ余力が残るかを判断します。新しい教材が断たれることはありません。実際の負荷が運べる量まで絞られ、その負荷が軽くなるにつれて、また増えていきます。
そこから2つのことが出てきます。1日の持ち時間を超えて進めても、先へは行けません。予算を完全に無視して可能なかぎり学んだシミュレーション上の学習者は、時間どおりにやめた学習者より6か月で7パーセントほど先にいただけでした。そして離れても罰はありません。30日空けて戻った学習者は、いつもの長さのセッションを10回ほどこなせば全速に戻ります。積み残しの大きさを見せられることは一度もありません。一度に片づけたいなら、それを止めるものもありません。復習が出し惜しみされることはありません。
能力の大きく異なる17人のシミュレーション学習者で保たれた1日の時間。設定は20分、ユーザーごとの調整は一切なし。
行き着く道は違っても、共通するのは1つ。だいたいで済ませたくない、ということです。
こういう方へ
外交官、通訳者、航空や軍の関係者、臨床に携わる方、国をまたいで働く経営層。自分以外の誰かに力量を判定される立場で、だいたい合っているが不合格になる方々です。
書かれたままの文学を、あいだに何も挟まずに読みたい。読んでいることさえとうに忘れた字幕なしで、映画を追いたい。誰も採点していません。だからこそ効いてくる基準はあなたが決めたものだけで、あなたはそれを高く置きました。
千回見た単語の前で、まだ止まってしまう。何年も学んでいると知られて何か言ってと頼まれると、まだ頭が真っ白になる。相手が諦めてこちらの言語に切り替える瞬間に、まだ身構えてしまう。あなたの欠点ではありません。渡されたもののどれ1つ、それを直すためには作られていなかっただけです。
こういう方には向きません
冷たく感じられるはずです。あなたのせいではありません。そのために作られたアプリがあり、そのうちいくつかは本当によくできています。これはその1つではありません。
このシステムはそれをしません。測ったことを報告するだけです。
それを叶える方法はありません。これも含めてです。できると言う相手は、何かを売っています。
この先のこと
運転を思い出してください。はじめは動作のひとつひとつが意識的です。ミラーを見る。ギアを探す。ウインカーを忘れない。車間を測る。手順表をたどっていて、その手順表が注意のすべてを使っています。
そのうちいつからか、いつとは言えないまま、手順表は消えます。手順を速くたどるようになったのではありません。たどるのをやめたのです。
この移り変わりは、言語を知っている人と話せる人を分けているものと同じです。そして言語に固有のものは何もありません。小さな部品がたくさん集まってできている技能なら何にでも起きます。部品はそれぞれの速さで身につき、それぞれの速さで忘れられ、正しい順序と正しい間隔で練習されたあとに、そうなります。
言語はその最大にして最も容赦のない例です。唯一の例ではありません。
あと2つを制作中です。音楽は初見演奏と楽器の技術を扱います。チェスは部品が単語ではなく局面のパターンで、原理を知っていることと持ち時間の中で指せることのあいだの距離こそ、このシステムが埋めるために存在する距離です。
どちらも同じサブスクリプションに含まれ、追加料金はなく、ここに書いたことすべてに縛られます。制作中に登録してくださっているなら、それが作られている理由はあなたです。
使い方
1日の時間はあなたが決めます。あとはすべてシステムが決めます。
学習日30日分が無料。クレジットカードも支払い情報も要らず、解約するものもありません。試用期間は自然に終わります。
システムを設計しながら書いたもので、その後、システムのほうが先へ進みました。このページで説明した構造は、これらの文書が扱う範囲を越えていて、いくつかの数字は上のシミュレーションに置き換わりました。黙って下げるのではなく、そのまま残してあります。習得がどう働くのか、なぜそうなるのかについては、いまも正確です。私たちが何を作ったかについては、書き足りていません。